Dec
4
“去年、小４の娘のテストで、こんなのもありました。
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長方形の面積は（ ）
正方形の面積は（ ）
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娘は両方（たて×よこ）と書きました。僕が娘にそう教えました。「斜めに描いてあっても、四隅が直角の四角形の面積は『たて×よこ』だよ」と。
そしたら、正方形の方がバツでした。 ここは、ちゃんと教えないとイケないと思い、
「こうやって、わざわざ２つ並べているのだから、答えが両方共同じわけはないよ。
正方形の面積は『対角線×対角線÷２』だよ」
父親の威厳を保ちつつ、やさしく図を描いて説明しました。
娘も「あ、ほんまや」と素直に納得してくれました。 ところが、次の日娘に怒られました。
テストで間違ったところを、直してもう一度提出するのですが、
「正方形の面積は 『一辺×一辺』と書かないと、あかんて 先生に言われたやん！」と。
「ええっ！！」
ビックリして、椅子からズリおちました。 「対角線×対角線÷２ は バツ」と娘。 テスト用紙をみると、たしかに、赤い字で『一辺×一辺』と先生が書いていました。 『たて×よこ』と『一辺×一辺』一緒やん！！
『対角線×対角線÷２』おうてるがな・・・” 嫁と子供にまけるな！ 算数で父親の威厳を示そう。
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長方形の面積は（ ）
正方形の面積は（ ）
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娘は両方（たて×よこ）と書きました。僕が娘にそう教えました。「斜めに描いてあっても、四隅が直角の四角形の面積は『たて×よこ』だよ」と。
そしたら、正方形の方がバツでした。 ここは、ちゃんと教えないとイケないと思い、
「こうやって、わざわざ２つ並べているのだから、答えが両方共同じわけはないよ。
正方形の面積は『対角線×対角線÷２』だよ」
父親の威厳を保ちつつ、やさしく図を描いて説明しました。
娘も「あ、ほんまや」と素直に納得してくれました。 ところが、次の日娘に怒られました。
テストで間違ったところを、直してもう一度提出するのですが、
「正方形の面積は 『一辺×一辺』と書かないと、あかんて 先生に言われたやん！」と。
「ええっ！！」
ビックリして、椅子からズリおちました。 「対角線×対角線÷２ は バツ」と娘。 テスト用紙をみると、たしかに、赤い字で『一辺×一辺』と先生が書いていました。 『たて×よこ』と『一辺×一辺』一緒やん！！
『対角線×対角線÷２』おうてるがな・・・” 嫁と子供にまけるな！ 算数で父親の威厳を示そう。
